Examenfinal
Laspreguntas esenciales
Capítulos 2A-3B
SAVE THIS IMPORTANTPAPER! This is your study guide for thefinal exam. Can you answer thesequestions? If not, refer to theresources listed below for detailed information and notes.
Please keep in mindthat although the information from the 1st half of the year is notdirectly tested, the vocabulary and concepts will still appear on thetest. Therefore; you still need to knowthe material from the beginning of the year.
Capítulo 2A:
- What are the parts of the body? How do you describe clothing and its colors? What are the words/phrases used to describe someone’s daily routine for getting ready for school?
Location: Textbook pg 96 (review words) Vocab list
Example: Yo me despierto a las 6 de lamañana. Me visto en un vestidoazul. También me gusta llevar lachaqueta de mi hermana. La chaqueta suyaes blanca.
- What are the most common compound verb phrases (conjugated verb + infinitive)?
Location: Textbook pg 71
Example: Me gusta correr todos los días. Debo beber leche para el desayuno.
- How do reflexive verbs function?.
Location: Textbook pg 81 & note sheet (los verbos reflexivos)
Example: Reflexive: Yo me lavo la cara. Not Reflexive: Yo lavo el coche.
- How are the verbs ser & estar used differently?
Location: Textbook pg 86 and graphic organizer: Ser vs estar
Example: Yo soy de Filadelfia. Estoyen Harrisburg. Somos inteligentes pero estamosmuy cansados hoy..
- How do you express possession in Spanish?
Location: Textbook page 88 & graphic organizar:los adjetivos posesivos
Example: ¿Es tu libro? Sí, es mío. ¿Es la camisa de Elena. Sí es su camisa / es suya.
Capítulo 2B:
- What are the different types of stores and what you buy there? What are the different methods of purchase? How do you describe fashion? What are the different types of colors?
Location: Textbook pg 124 & Vocab list
Example: Voy a la tienda de ropa para comprar ropa de unamarca bueno pero de un precio muy bajo. Me gusta pagar con la tarjeta de crédito demis padres. Me encantan los coloresclaros no vivos.
- What are the numbers 0-1,000,000,000?
Location: Textbook pg 99 & apuntes
Example: 742= setecientos cuarenta y dos,86,000= ochenta seis mil.
- How do ask and give the date including the year in Spanish?
Location: Textbook pg 99 & apuntes
Example: Nov 20 = el veinte de noviembre
- How do you describe past events in Spanish?
Location: Textbook pg 110 and graphic organizer: el pretérito
Example: Ayer yo hablé con laprofesora. ¿Hablaste tú con el estudiante nuevo? Yo busquéuna falda.
- How do you describe the location of things using demonstrative adjectives?
Location: Textbook page 114 & graphic organizer: demonstrativeadjectives
Example: Quiero esta falda aquí. No me gusta esa falda.
Capítulo 3A:
- What are some household chores and errands that we do around town? What the public places in the community and what do you do there?
Location: Textbook pg 152 & Vocab list
Example: Tengo muchos quehaceres en elcentro. Primero voy al correo para comprar sellos yenvia una carta muy importante. Después,voy a la farmacia para comprar champú y un cepillo de dientes.
- What are the different methods of telling time in Spanish?
Location: Textbook pg 127 & apuntes
Example: ¿Qué hora es? Es la una menos cuarto. Faltan quince para la una.
- How do direct object pronouns function in Spanish?
Location: Textbook pg 138 & graphic organizer: DOPs
Example: Yodevolví el libro. Yo lo devolví.
- How do you describe past events with irregular verbs in the preterite (ir, ser, estar, tener, poder, poner, & hacer)?
Location: Textbook pg 140 & 142 and irregular preterite verbchart
Example: ¿Dónde fuiste ayer? Yo fuial banco porque tuve que cobrar uncheque pero no pude porque no meolvidó mi carnet de identidad.
Capítulo 3B:
- How do you describe the location of things? How do you describe good and bad driving habits? How do you ask for and give directions?
Location: Textbook pg 180& Vocab list
Example: Miguel maneja al centro. Para ir al centro tiene que tomar lacarretera y cruza el río por el puente.
- How are regular tú commands formed?
Location: Textbook pg 168 & graphic organizer: Los mandatos
Example: (doblar) Dobla a la izquierda. (poner) Pon la mesa
- How do direct object pronouns function in Spanish (place rules for single verb, compound verbs progressive tense)?
Location: Textbook pg 166 & graphic organizer: DOPs part 2
Example: ¿Quieresponer la mesa? Si quiero ponerla / Laquiero poner.
- How do you describe an action that is going on right now (present progressive)?
Location: Textbook pg 171 and graphic organizer: El tiempo progresivo
Example: Yo estoy comiendo el almuerzo. Julia está leyendo un libro.
